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学部?短大?大学院/教育

児童学部

児童学部:教員一覧

児童学部教員一覧

学部長 白川 佳子 しらかわ よしこ
Shirakawa Yoshiko
学部長補佐 小原 敏郎 おはら としお
Ohara Toshio
学科 氏名 職位 専門分野 ゼミ生の卒業研究(卒業論文)例

児童学科

田代 幸代 たしろ ゆきよ
Tashiro Yukiyo
教授 保育?幼児教育学
  • 5歳児のごっこ遊び ―イメージ?言葉のやりとり?物の3要素の分析から―
  • 子どもの遊びを支える保育者の言葉がけ ―好きな遊びの場面と学級活動にふれて―
  • 園庭環境の使い方や子どもが好む戸外遊びについて ―関東圏の幼稚園と地方幼稚園の観察を通して―
小原 敏郎 おはら としお
Ohara Toshio
教授 保育学?子育て支援
  • 子どもの好き嫌いの変化 ~食事場面における保育者の支援について~
  • 子育て情報としてのSNSの活用について ~乳幼児を持つ保護者のSNS利用実態調査~
  • 絵本の読み聞かせにおける子どもの様子と保育者の工夫?留意点
川上 雅子 かわかみ まさこ
Kawakami Masako
教授 家政学原論,家政学,家庭科教育学
  • ひとり親家庭において育まれるもの ―子どもは何を得ているのか―
  • 病気を抱える子どもとその家族 ―保育者として何ができるか―
  • 再生産されるジェンダー ―子どもが生きやすい未来のために―
河原 紀子 かわはら のりこ
Kawahara Noriko
教授 発達心理学, 乳児保育
  • 幼児のごっご遊びにおける仲間関係の発達的変化
  • 3歳児のいざこざにおける解決方略
  • 乳児の指さし行動の初期発達―母子のかかわりとの関連から―
小林 正泰 こばやし まさひろ
Kobayashi Masahiro
教授 教育学, 教育史
  • 義務教育制度と不登校概念に関する比較研究 ―ドイツ?オランダとの比較を通して―
  • 保育所における平面構成とその使われ方に関する研究
  • 小学校における教科担任制に関する研究 ―政策文書および導入事例の分析を通じて―
清水 秀夫 しみず ひでお
Shimizu Hideo
教授 教科教育学, 理科教育学, 防災教育
  • 優角を正しく読み取るための指導デザイン ―小学校第4学年?角の大きさ」の実践と評価―
  • 主体的に問題を見いだす単元導入教材の開発 ―小学校理科第3学年「光と音の性質」の授業デザイン―
  • 小学生の防災意識を高める指導の工夫 ―「防災すごろく」の開発と評価―
  • 子どもの基礎的な運動能力を高めるための支援 ―幼児のスキップ習得を目指した支援の工夫―
守隨 香 しゅずい かおり
Shuzui Kaori
教授
学科主任
児童学, 保育学
  • 共働き家庭の家事育児の実態と夫婦間の認識 ―夫婦の満足度に注目して―
  • 保育者の保育行為に関する葛藤 ―保育者の視点の変化から―
  • ごっこ遊びのイメージ共有の成り立ち ―3歳児の友だち関係に着目して―
白川 佳子 しらかわ よしこ
Shirakawa Yoshiko
教授 教育心理学, 臨床発達心理学
  • 親子関係を含む環境要因が性格形成や自己肯定感に与える影響
  • 日本のいじめ問題の状況と学校におけるいじめ調査が子どもに与える影響
  • 乳幼児期の自己肯定感を育む保育者や養育者のかかわり
  • 幼児期の偏食や食物の好き嫌いとその克服経験 ―幼児期の食生活を中心として―
  • 幼児期と児童期の接続についての研究 ―園内外の研究とスタートカリキュラムに焦点を当てて―
西坂 小百合 にしざか さゆり
Nishizaka Sayuri
教授 発達心理学, 幼児教育
  • 親の発達期待と子どもの家事行動
  • コロナ禍における子育て家庭のコミュニケーションの実態
  • 保育者と子どもの対話における笑いの役割
広瀨 由紀 ひろせ ゆき
Hirose Yuki
教授 保育学, 特別支援教育
  • インクルーシブな保育における園環境の工夫と可能性
  • 障害の有無にかかわらず楽しめる絵本の開発?試案
  • 特別な配慮を要する子どもを含む運動会に向けた活動展開
村上 康子 むらかみ やすこ
Murakami Yasuko
教授 音楽教育
  • 幼児の楽器の扱いについて―他者とのかかわりに着目して―
  • 保育者の音環境づくり ―インタビュー調査を中心に―
  • 小学校における音楽活動の記憶
足立 美和 あだち みわ
Adachi Miwa
准教授 体育科教育学, 表現運動, 自然活動
  • 運動パフォーマンスとコーディネーション能力について ―リズム感に着目して―
  • 小学生の短距離走における実態と課題 ―走動作の関係について―
  • 子どものリズム体操の特徴と傾向 ―幼児期前期を対象として―
  • 幼児期における自然体験活動の意義「海のようちえん『うみのこ』」を対象に
  • オリンピック理解に関する一考察 ~大学生を対象に~
木村 秀 きむら まさる
Kimura Masaru
准教授 社会的養護, 臨床心理学
  • 児童虐待防止に対する社会認識 ―予防のために私たちができること―
  • 愛着障害が引き起こす子どもの必要な甘えとわがままの違い ~適切な判断と対応について~
  • 男性性被害における認知と社会意識の関係 ―日本と世界の国際比較について―
境 愛一郎 さかい あいいちろう
Sakai Aiichiro
准教授 保育?幼児教育学
  • 小学館『幼稚園』から解く子育て観の変遷:知育ページと子育て相談コーナーに着目して
  • 現代の保護者が子ども服に求める要素:子ども服ブランド?購入基準?購入方法に着目して
  • 異年齢保育における遊びの入り方?終わり方に関する研究
  • 子どもにとっての転園経験と必要な支援:転園経験のある大学生インタビューを通じて
藤田 智之 ふじた ともゆき
Fujita Tomoyuki
准教授 教科教育学?国語科授業研究
  • 小学校低学年における詩教材の開発
  • 読書意欲を高めるための小学校国語科における授業づくり
  • ことわざへの関心を高める学習指導の改善
  • ベテラン教員による学級経営の実践
末廣 杏里 すえひろ あんり
Suehiro Anri
助教 音楽教育、発達障害児の音楽活動
加納 拓朗 かのう たくろう
Kano Takuro
助教 子どもの休息?余暇?遊びの権利保障
左右田 瑶子
そうた ようこ
Sota Yoko
助教
小野寺 美奈
おのでら みな
Onodera Mina
助教