【社会連携】4/24（水）修学旅行で新潟県 新潟市立 上山中学校来校！大学の社会連携取組とSDGs環境学習実施

2024年4月24日（水）新潟県 新潟市立 上山中学校3年生が修学旅行で共立女子大学?共立女子短期大学へ来校し、本学の社会連携の取組み紹介と、取組み実例をもとに、本学の学生がファシリテーターとなり、ワークショップ「食のmottainaiビンゴゲーム」を行いました。

 

１.訪問目的【SDGs 教育】

「総合の時間」でSDGs の概論までは学習しています。この度の訪問では、SDGs17 のゴールに対する大学などの具体的な取組を学び、SDGs を「自分事化」することを目標とします。

 

２．日時?来校中学校?生徒人数

4月24日（水）10:00～ 新潟県 新潟市立 上山中学校 　5名来校

実施会場：共立女子大学 2号館　コミュニケーションギャラリー　9面マルチパネル　前

 

３．実施内容

●座学、対話、ワークショップを交え、伝える。

●講義内容

?本学の簡単な紹介

?SDGs への取組について、具体例（本学の取組事例と、食のmottainaiビンゴ）

?本学が思い描く、未来の世界

?本学から生徒へのメッセージ（「わたしたちにできること」自分ごと化）

?質疑応答、など

 

 

4. ワークショップ「食のmottainaiビンゴゲーム」

環境学習テーマ：「廃棄される食材」の解決案について考えよう

　　　　　　　　SDGs 12番目のゴール目標「つくる責任　つかう責任」達成に向けて

共立女子大学と南三陸町では、東日本震災後の「ホヤ大量廃棄」を受け、ホヤの消費拡大と可能性を広げたい想いから、南三陸町 歌津中学校と連携し、南三陸町の水産資源、東日本大震災による原発事故について学び「一日レストラン」を計画。 皆さんへ「地域資源、食文化と環境の理解」のきっかけとなる環境学習を紹介しました。

本学学生がファシリテーターとなり、生徒の皆さんと「廃棄される食材の解決案について考えよう」をテーマに、本学の取組事例（東日本大震災後、南三陸町の「ホヤ」大量廃棄問題を背景に、南三陸町の歌津中学校と、共立女子大学が行った『一日レストラン』の取組み）を紹介しながら、「食のmottainai（もったいない）ビンゴゲーム」実施。生徒からのアイデアも使い切るためのアイデアが出され驚きました。中学生のアイデアは大学生では考えつかなかった斬新なものも多く、ヒントを与えながら、枠を埋めてもらう中で、「こんなことでもいいの？！」などの気づきや、少しの努力が食のゴミを減らすことに繋がるなど、自分ごととして廃棄問題解決や、生活の仕方を考える機会となりました。

 

 

環境学習（小中高生対象）　
テーマ：「廃棄される食材」の解決案について考えよう
　　　　 SDGs 12番目のゴール目標「つくる責任　つかう責任」達成に向けて
所要時間：20分
教材：資料
　　　ワークシート 「食のmottainai（もったいない）ビンゴカード」
ねらい：自分たちの生活、身近な食材に気づき、食の廃棄削減のためにどんな方法が考えられるか、自分でできる生活の仕方を考えることができるようにする。

 

方法：中学生対象に、本学学生がファシリテーターとなり、本学の取組事例（2011年 東日本大震災後の原発事故により、南三陸産『ホヤ』が韓国への輸出停止等となり、大量廃棄。地元および国内での消費も落ち込んだ状況から、南三陸町の中学校と共立女子大学で、ホヤを含めた南三陸の食資源を活用した『一日レストラン』を開催）を紹介しながら、環境学習を実施。

事前準備として、本学学生たちは、ビンゴカード9マスを各自記載。

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食のmottainai（もったいない）ビンゴカード　スタート
　↓
①キッズと一緒に、各自「どうしたら食のごみ、もったいないを減らせるか」のアイデアをビンゴカードに９つ書く。
②ひとりずつアイデアを発表し、同じ内容のアイデアがあったら手を挙げてから自分のカードの項目に丸を付ける。
③タテ、ヨコ、ナナメのいずれかに丸が３つ並んだら、大きな声で「ビンゴ！」と言う。
④キッズとファシリテーターが１個ずつ発表したら終了する。
⑤丸が付かなかったアイデアをそれぞれ発表する。

 

ワークショップに続けて、上山中学校の皆さんより本学学生へいただいた質問「大学生にとって社会に必要なことはどんなことだと思いますか？そのために渡したし中学生は今、何をすべきでしょうか」に、ファシリテーター学生たちが経験を踏まえてお伝えしました。ファシリテーターの国際学部4年の学生からは、自身の経験から「座学のみならず、大学生になれば自分の興味、探求したい気持ちで取組みができ、またその実体験が次の取組みに繋がると実感している。自分の住んでいる地域のことも、食べ物や観光地、何でもよいと思う。強く興味を持ったものがあれば、ネットの動画や写真で見るだけでなく、できればぜひ、皆さんが今日、修学旅行の中、共立女子大学へお越しくださったように、リアルに触れてみてほしい。自分自身も、アイデアを出す中で不得意なことがあったけれど、実際に見る、聞く、触る、人と対話するという体験は、自分はこういうことが得意かもしれない、という気づきも得られた。ネットでは得られないたくさんの発見をもたらすと思うし、自分の強みにも気づけると思う」と伝えられました。

また、上山中学校の皆さん来校にあたり、国際学部 田中（坂部）有佳子先生のゼミナール（国際専門演習）学生もファシリテーターとして参加。田中（坂部）先生からも上山中学校の皆さんよりいただいた質問「学生、生徒に身に付けてほしいと思っていることは何でしょうか」に、「身近なこと、国際的な出来事など、興味をもったことを少しずつ探求していくと、きっと自分にとっての発見もあり、人の支えになるかもしれない。いろんなニュースに触れたとき、『なぜだろう？』という問いを、自分で立ててみてほしい。その背景に興味を持ち、自分なりに調べてみる。それが次へのステップとなり、自分ならどう考えるか、行動するかも考えてみることができると思う。学ぶ目的を考え、目的意識を持つことができると、自分で納得したり工夫しながら学ぶことが可能になる。そうして学んだ内容や経験、自分なりの工夫は将来、大人になってもみなさん自身を支えてくれます。難しいものですが、新鮮な視点をもつみなさんだからこそできることだと思う、その過程を楽しんでほしい」と伝えられました。

 

新潟県 新潟市立 上山中学校 生徒の皆さん、来校ありがとうございました。再会できることを楽しみにしています！ 

 

共立女子大学?共立女子短期大学　社会連携センター

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